教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定的教学目标和内容，而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架，及其具体可操作的教学活动方式。它具有以下特点：
独特风格：
每种教学模式都有其独特的风格和特点，能够反映教师的教学理念和方法。
结构框架：
教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能，提供了一个结构化的框架。
活动程序：
教学模式突出了教学模式的有序性和可操作性，明确了教学活动的步骤和流程。
理论依据：
每种教学模式都基于一定的教育思想、教学理论和学习理论，具有理论依据。
教学目标：
教学模式旨在完成特定的教学目标，促进学生知识和技能的发展。
操作程序：
教学模式提供了具体可操作的教学活动方式，便于教师在课堂上实施。
实现条件：
教学模式需要在一定的条件下实施，这些条件包括教学资源、教师水平、学生特点等。
教学评价：
教学模式通常包括教学评价环节，用于评估教学效果和学生的学习成果。
常见的教学模式包括：
演示式网络教学模式：教师利用网络向学生演示各种教学信息，学生被动接受知识。
探索式网络教学模式：学生通过电子邮件、在线课程等工具进行自主学习和探索。
传统教学模式：以教师讲授为主，学生听讲的学习方式。
教学模式的选择应根据具体的教学目标、学生特点和教学资源进行调整，以达到最佳的教学效果。