学校引进的编程课 整体上是有益的，但也存在一些需要改进的地方。以下是一些具体的评价：
培养逻辑思维和问题解决能力 ：编程能够帮助学生分析问题、设计算法，从而提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。掌握实用技能：
在数字化时代，编程技能越来越受到重视，掌握编程可以为学生的未来职业发展提供更多机会。
激发学习兴趣和创新精神：
编程课能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
提高综合素质和水平：
编程课可以增强学生的意志品质，培养发散性思维能力，帮助学生建立面对未来的能力。
适应市场需求：
编程教育逐渐登上必备技能的舞台，学习编程可以成为孩子们的新“起跑线”。
课程内容质量：
学校引进的编程课可能存在内容不够实用、过时或与市场需求不符的问题。有些课程可能只注重理论知识的传授，而忽视了实际应用的技能培养。
教学质量：
推荐的编程课程可能存在教学质量不高的问题，如教师要求不够高，缺乏实际操作和项目实践的机会。
学费收费：
学校推荐的编程课程可能存在学费过高或收费不透明的问题，导致学生在报名后面临不必要的经济压力。
编程语言选择：
有些课程可能只教授某一种编程语言，而不是多种语言的综合应用，这可能限制了学生的学习范围和技能发展。
学习资源：
有些编程课程可能会使用过时或低质量的学习资源，影响学生的学习效果和兴趣。
建议
了解课程内容：家长和学生应详细了解课程的详细内容，确保其符合学习需求和职业规划。
考察教学质量：可以通过了解教师的教学经验、学生的评价等方式来评估课程的教学质量。
关注学费收费：明确课程的学费及退费政策，避免因盲目报名而造成不必要的经济损失。
选择多种编程语言：如果可能，选择能够教授多种编程语言的综合性课程，以拓宽学生的技能范围。
利用优质资源：选择使用最新、高质量学习资源的课程，以提高学习效果和兴趣。
总体来说，学校引进的编程课在培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神方面具有显著优势，但也需要在课程内容、教学质量、学费收费和学习资源等方面进行改进，以满足学生的实际需求。