编写编程课的拓展教案时，需要考虑以下几个方面：
课程目标
确定课程的学习目标，例如掌握Scratch编程软件的基本功能和操作方法，培养创意编程能力，提高问题解决能力和团队协作能力等。
学情分析
了解学生的编程基础，例如他们已经具备的编程能力，对程序设计中的顺序结构、分支结构和循环结构的理解程度，以及对Scratch的熟悉程度。
教学内容
根据课程目标，规划每一课的教学内容，如Scratch入门、变量和列表、循环和条件语句、事件和消息、函数和模块等。
教学方法
选择合适的教学方法，如任务驱动法、案例教学法、小组合作法等，以激发学生的学习兴趣和动力。
教学过程
设计具体的教学步骤，包括激趣导入、知识讲解、范例演示、任务驱动、操作实践、讨论反馈等环节。
教学资源
准备必要的教学资源，如Scratch软件、相关教程、案例作品等，以便在教学中随时引用和演示。
教学评估
设计评估方法，如编程挑战、项目展示、同行评价等，以评价学生的学习效果和教学质量。
教学反馈
收集学生和同行的反馈，了解他们的学习需求和困难，以及教学中的优点和不足，以便不断改进教学方法和内容。
课程名称：Scratch创意编程设计
课程类型：校本拓展课程
课程时长：共计15课时
适用年级：五年级
教学目标：
1. 学生能够了解Scratch编程软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用Scratch进行创意编程的能力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
教学内容：
第一课时：Scratch入门
第二课时：变量和列表
第三课时：循环和条件语句
第四课时：事件和消息
第五课时：函数和模块
...（后续课时内容根据教学进度安排）
教学方法：
任务驱动法
案例教学法
小组合作法
教学过程：
每课时按照激趣导入、知识讲解、范例演示、任务驱动、操作实践、讨论反馈的顺序进行。
教学资源：
Scratch软件
相关教程
案例作品
教学评估：
编程挑战
项目展示
同行评价
教学反馈：
收集学生和同行的反馈，了解他们的学习需求和困难，以及教学中的优点和不足。
请根据实际教学情况和学生的具体需求，对上述教案进行适当的调整和补充。