求单位“1”通常使用 除法。单位“1”代表一个整体或总量，可以是一个完整的量（如一段路程、一项工程等）或一个数（正数）。在数学问题中，我们经常需要找出这个整体或总量，这时就需要用到除法。
具体步骤如下：
确定单位“1” ：首先，我们要明确问题中的单位“1”是什么。这通常是一个总量或整体。列出等量关系式：
根据题目描述，列出包含单位“1”的等量关系式。
计算单位“1”：
通过除法计算出单位“1”的具体数值。
举个例子：
问题
：六一班某次考试，及格人数是全班人数的3/4，后来发现3名同学分数改错了，改正后及格人数是全班人数的2/3，求六一班的人数。
解答：设六一班的人数为 \（ x \）。
等量关系式 原及格人数： \（ \frac{3}{4}x \） 改正后及格人数： \（ \frac{2}{3}x \） 计算
根据题意，改正后及格人数比原及格人数多3人：
\[
\frac{2}{3}x = \frac{3}{4}x + 3
\]
将等式两边乘以12（最小公倍数）消去分母：
\[
8x = 9x + 36
\]
移项并解方程：
\[
8x - 9x = 36 \implies -x = 36 \implies x = 36
\]
结论：六一班的人数是36人。
在这个例子中，单位“1”是六一班的人数 \（ x \），通过等量关系式和除法计算，我们得到了 \（ x = 36 \）。
建议
理解单位“1”：首先要明确问题中的单位“1”是什么，这有助于正确列出等量关系式。
列出等量关系式：根据题目描述，列出包含单位“1”的等量关系式，这是解题的关键步骤。
选择合适的方法：根据问题的具体情况选择合适的方法（如除法、乘法、切分法、量比法等）来求解单位“1”。
通过以上步骤和方法，可以有效地求出单位“1”的值。