分科课程，也称为学科课程，是一种将文化遗产和学科知识按照逻辑和系统性组织成不同学科的课程体系。每个学科都有其特定的知识和技能要求，教师会根据学科的特点进行教学，帮助学生掌握相关知识和发展相关技能。
分科课程的特点包括：
逻辑性和系统性：
课程内容按照学科的逻辑和系统来组织，确保知识传授的系统性和连贯性。
分科设置：
课程内容根据学科门类分科设置，如数学、科学、社会科学、艺术、体育等。
基础性：
分科课程从相应科学领域中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分科安排教学顺序、学习时数和期限。
分科课程有悠久的历史，中国古代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的七艺（算术、几何、音乐、艺术、天文学、修辞学、辩证法）是最早的分科课程形式。近代学校的分科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。
分科课程的优点是比较强调每一学科的逻辑组织，有利于学生深入掌握某一领域的知识和技能。然而，它也存在一定的缺点，即较少考虑学科之间的相互联系，可能导致学生知识面的局限性。
建议在学校教育中，结合分科课程和综合课程的优势，既保证学生能够掌握各学科的深入知识，又能培养其跨学科的综合能力和素养。