学无“纸”境，通常指的是 非纸笔测评或 无纸化学习。这种学习方式旨在通过多种形式的评估和活动，全面评价学生的学习成果，减轻学生的学业负担，并促进其全面发展。以下是一些具体的实例：
陇西县文峰第二小学的探索：
该校为了落实“双减”政策，减轻学生负担，推进课堂教学“提质增效”，于2024年12月24日至25日开展了一二年级的“非纸笔”测评活动。测评内容包括“语”你同行，展现风采，通过多种方式展现学生的学习成果。
黄丹小学的期末素质测评：
该校在2024—2025学年上学期期末，针对一、二年级学生开展了充满趣味与挑战的素质测评。测评内容涵盖拼音识字、认读词语、选词造句、看图说话以及数学思维和计算能力等方面，旨在对学生进行全面性、多样性、实效性的素质测评，夯实所学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
这些实践表明，学无“纸”境不仅是一种评价方式的创新，更是教育理念的更新。通过非纸笔测评等活动，学校能够更全面地了解学生的学习情况，发现其优势和不足，从而制定更有针对性的教学策略，促进学生的全面发展。