情感目标是指 人对客观事物与自己需要的关系的反映，是感情、内心体验、需要、愿望、价值追求等一系列心理现象的统称。它主要包括情感、态度与价值观三个要素。情感目标不仅涉及个人对事物的感受和反应，还包括个人在追求满足这些感受和反应过程中的心理活动和价值取向。
在教学环境中，情感目标通常指在教学设计和实施过程中，要渗透教学的思想，达到教育人培养人的目的。这包括培养学生的热爱祖国、热爱自然、诚信、毅力等品质。情感目标还可以简要归纳为激发学生的兴趣与求知欲，培养学生的意志与自信心，发展学生的质疑与创造意识，促进学生认知学习的意义与重要性。
新课程目标中的“情感”不仅指学习的热情和学习兴趣，还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验。情感学习与形成或改变态度、提高鉴赏能力、更新价值观念、培养高尚情操等密切相关。
综上所述，情感目标是个人在处理与客观事物的关系时所产生的心理活动和价值追求，它涵盖了感情、态度与价值观等多个方面，并在教学过程中起着重要的作用。