误读指的是 读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价，或者指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图。误读也可以理解为阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象，即人们在阅读过程中可能会受到自身文化背景、知识水平、个人经验等因素的影响，从而对作品产生误解或偏差。
此外，误读还可以指 对某些词语或表达方式由于发音、拼写、文化背景等因素的影响，导致人们对其含义产生误解或误读的现象。在文学批评和接受过程中，误读被认为是一种常见的现象，甚至被认为是阅读的一种创造性要求。哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中首次提出“误读”的概念，并认为一切阅读都是误读，因为文学作品的意义在阅读过程中通过语词的能指之间的无止境的意义转化、播撒、异延，而不断产生又不断消失。
综上所述，误读是一个多义词，它涵盖了误解、偏差、创造性理解和偏见等多个层面，具体含义需要根据上下文来判断。