编程与文化课结合的方式主要体现在以下几个方面：
提升逻辑思维能力：
编程需要严密的逻辑思维，通过编程训练，可以培养学生的逻辑思维能力。这种能力在解决数学问题、理解复杂概念和解题方法时非常有用。
提供新的教学手段：
编程可以创造出各种交互式的学习工具和资源，如在线课程、教学游戏、虚拟实验室等，使学习更加主动和积极，提高学习效果。
具象化抽象概念：
编程可以将文化课的抽象概念具象化，使学生更容易理解和记忆。
数据分析与研究：
编程可以用于文化领域的数据分析、模拟实验和可视化展示，帮助学生深入研究文化现象和问题。
跨学科学习：
编程课程可以融合语文、数学、英语、生物、物理等学科，让孩子在轻松的语境下掌握学科知识，激发学习兴趣和创造力。
提高计算能力：
编程与数学关系密切，可以帮助学生更好地理解编程逻辑和数学抽象概念，例如在学习二进制、数据比较和图形编程时。
提升表达和写作能力：
编程项目中的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等过程，有助于孩子培养写作所需的语言组织技能和演讲能力。
增强记忆力和词汇量：
在纯英文环境下学习编程，可以刺激孩子的“海马体反应”，增加记忆力和词汇量。
综上所述，编程与文化课的结合不仅可以提升学生的逻辑思维能力、计算能力和创造力，还能提供新的教学手段和研究领域，从而更好地学习和应用文化课知识。建议在教育实践中，教师可以根据学生的年龄和认知水平，设计合适的编程与文化课结合的教学活动，以激发学生的学习兴趣和潜力。