编程课可以通过以下方式体现罗辑思维：
分析问题
罗辑思维强调对问题的深入分析和理解。在编程中，学生需要先明确问题的需求和目标，然后逐步分解问题，找出关键点，确保对问题有全面的认识。
设计思路
罗辑思维注重将问题抽象为一个个可处理的模块，然后按照一定的逻辑关系组织起来。在编程中，学生需要将问题分解为若干个小问题，设计出解决每个小问题的思路和方法，再将它们组合起来解决整个问题。
逻辑推理
罗辑思维强调通过逻辑推理来验证和推导解决方案。在编程中，学生需要根据问题的特点和要求，运用逻辑思维来设计程序的流程和算法，确保程序的正确性和合理性。
错误处理
罗辑思维强调对错误和异常情况的处理。在编程中，学生需要考虑各种可能出现的错误和异常情况，并设计相应的处理机制，保证程序的稳定性和健壮性。
优化思考
罗辑思维鼓励对问题解决方案的优化和改进。在编程中，学生需要不断思考和探索更加高效、简洁的解决方案，提高程序的性能和可读性。
系统思维
罗辑思维还包括考虑问题的全局性和整体性，理解系统中各个组件之间的关系和相互影响。通过系统思维，学生可以综合考虑系统的各个方面，从而设计出更加高效和稳定的解决方案。
精确表达
编程中要求精确和清晰的表达，在代码中避免模糊和歧义的描述，在注释和文档中提供详尽的说明。精确的表达可以减少误解和错误，提高代码的可读性和可理解性。
通过这些方法，编程课程不仅能够教会学生编程技能，还能培养他们的罗辑思维能力，使他们在面对复杂问题时能够更加高效、系统和严谨地分析和解决。