编写编程体验新闻稿时，可以遵循以下步骤和结构：
确定主题
通过梳理资料，挖掘最具新闻价值的核心内容，确定新闻稿的主题。主题应简洁明了，突出重点，能够准确概括新闻事件的核心要义，吸引读者的关注。
新闻稿五要素
人物（Who）：涉及到的关键人物，如编程体验者、教师、学生等。
时间（When）：活动发生的具体日期或时间段。
地点（Where）：活动举办的地点，如学校、科技馆、线上平台等。
事件（What）：详细描述编程体验活动的内容、形式和过程。
原因（Why）：解释活动举办的目的和意义，如提高编程教育意识、培养创新能力等。
倒金字塔结构
将最重要、最吸引人的信息放在新闻稿的开头，随后按照重要性递减的顺序依次排列其他内容。这种结构的优势在于能迅速抓住读者的注意力。
案例举证和细节描写
列举具体的事例，引用相关人物的话语或描述事件中的典型细节，让读者更好地理解新闻事件的背景、影响和意义。
语言和风格
使用简洁明了、生动形象的语言，避免过于专业的术语，以便让更多的读者能够理解和接受。
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标题：孩子们在编程体验课中探索科技的奥秘
副标题：通过Scratch和机器人编程，培养逻辑思维和创新能力
正文：
地点：XX市XX区博识创客公园
时间：2025年2月10日
人物：XX小学的学生们、编程教师
近日，XX市XX区博识创客公园举办了一场别开生面的编程体验课活动，吸引了众多孩子们的参与。本次活动旨在通过寓教于乐的方式，培养孩子们的逻辑思维能力和创新能力。
在活动中，孩子们在专业编程教师的指导下，学习了使用Scratch图形编程学习平台。通过运行脚本、指令积木和参数模块编写程序，孩子们成功地控制了一辆小汽车，实现了从想象到现实的转化。活动过程中，孩子们展现出了极高的学习热情和创造力，他们不仅学会了如何编写简单的程序，还通过搭积木的方式将内容和指令塔拖动到程序栏，将自己的创意和想法变为现实。
此外，在“行走的课堂”活动中，贵阳晚报的小记者们也走进了一个充满科技感的编程课堂。在家长陪伴和协助下，小记者们组队完成了声控小车的拼搭及编程。当小车驶入轨道后，小记者们通过传感器成功控制了小车的行驶方向，体验了编程带来的乐趣和成就感。
随着科技的日益发达和计算机的普及，编程已经成为一项必备的技能。教育部也已经发出通知，要求把信息技术课程从兴趣课变为必修课，并大幅度提升了学生在编程、算法方面的思维要求。可以说，编程教育已经得到很多有识之士和国家层面的重视，并且编程学习日趋低龄化。
通过这些编程体验活动，孩子们不仅掌握了基本的编程技能，还在轻松愉快的氛围中锻炼了自己的逻辑思维能力、空间想象能力及开拓创新能力。家长们纷纷表示，这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还为他们未来的科技之路打下了坚实的基础。
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通过以上步骤和示例，你可以撰写出一篇结构清晰、内容丰富的编程体验新闻稿。