小学和初中阶段安排编程课程可以参考以下建议：
小学阶段
三年级或四年级开始：一些学校从三年级或四年级开始引入编程课程，通过游戏化教学、项目式教学等形式，培养学生对编程的兴趣和基本的编程思维能力。
基础编程概念：课程内容可以包括简单的编程语言或图形化编程工具，如Scratch，帮助学生理解编程的基本概念和逻辑思维。
累计课时：小学3至6年级累计不少于36课时。
初中阶段
八年级或九年级：大多数学校将编程课程安排在初中的八年级或九年级，学生开始学习更加深入的计算机课程，包括一些编程语言的学习，如Python或Scratch。
高级程序设计语言：在初中阶段，学生可以学习到更多的编程概念和技巧，开始编写一些简单的程序，并可能接触到更高级的编程语言，如Java或C++。
累计课时：初中阶段累计不少于36课时。
高中阶段
高一或高二年级：一些学校会在高中阶段设置更加专业的计算机课程，包括更深入的编程语言学习，如Java或C++，学生可以学习到更高级的编程概念和技术，能够编写更加复杂的程序。
选修课程或社团活动：除了正式的课程外，学校还可能会组织编程俱乐部或社团活动，供学生参与，提供额外的编程学习机会和交流平台。
编程竞赛：学校可能会举办编程竞赛或比赛，供学生展示和比拼自己的编程能力，锻炼学生的编程能力和解决问题的能力。
建议
逐步引入：从小学开始逐步引入编程课程，先通过游戏化和项目式教学培养学生的兴趣和逻辑思维，再逐步过渡到更高级的编程语言和概念。
实践与理论结合：在教学过程中，注重实践操作和理论知识的结合，通过实际项目和编程竞赛等方式，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
个性化教学：根据学生的兴趣和能力，提供个性化的学习路径和资源，鼓励学生根据自己的兴趣选择学习内容和参与相关活动。
通过以上安排，可以系统地培养学生的编程能力和逻辑思维，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。