编写编程知识评价时，可以遵循以下结构和内容建议：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价
学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维。
学生能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
学生能够扩展和改进已有的程序，展示出创新的理念和设计。
教学风格评价
讲师能够清晰、详细地讲述编程内容，思路明确，表现突出。
讲师讲述的编程内容易于理解，思路清晰，内容新颖且详细，表现良好。
讲师操作计算器程序一般，讲课稍显紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
讲师编程过程较为僵硬，缺乏实际操作演示，讲话不流畅，内容混乱，表现很差。
课程内容评价
课程内容丰富，涵盖编程的各个方面，如面向对象编程、爬虫、数据分析等。
课程设计合理，有助于学员提升编程能力和解决实际问题的能力。
学员反馈评价
学员积极参与课堂，与老师和同学互动良好。
学员在搭建和编程环节表现出较强的动手能力。
学员对课堂内容有较好的理解，能够快速确定主题中的部件应用。
改进建议
注意细节，如对称性、端口检查等。
鼓励创新，鼓励学员在自主设计环节发挥创意，提升作品的设计感和空间想象力。
其他评价
教师专业度：教师认真负责，具备专业知识和良好的教学态度。
教学设计：课程设计合理，有助于学员提升编程能力和解决实际问题的能力。
通过以上结构和内容，可以全面、客观地评价学生的编程知识和能力，并提供有针对性的改进建议。