终结性评价，也称为结果评价或事后评价，是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出的评价。它通常以预先设定的教育目标为基准，用于评定学生的学习成绩、证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平、确定学生在后继教学过程中的学习起点，并对学生的学习提供反馈。
终结性评价的主要作用包括：
评定学生的学习成绩：
通过考试、考核等方式，检验学生在某一阶段的学习成果。
证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平：
评估学生是否达到了预期的学习目标。
确定学生在后继教学过程中的学习起点：
根据学生在终结性评价中的表现，确定他们在下一阶段学习中的起始点。
对学生的学习提供反馈：
通过评价结果，帮助学生了解自己的学习进展和不足，从而调整学习策略。
终结性评价的常见方式包括口试和纸笔测验。这种评价方式的信息反馈具有滞后性，通常在教学活动结束后的一段时间内才能得到。
终结性评价与形成性评价相对，形成性评价是定时有规律地反复出现，根据教学的需要服务于教学。两者共同构成了教学评价的完整体系，旨在全面评估学生的学习效果和教学质量。