早餐你喜欢吃什么教案

活动目标：

关注自己的早餐情况 ，逐渐养成健康的早餐习惯。

能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

了解早餐的重要性，知道每天吃早餐对身体健康的好处。

丰富幼儿的词汇，鼓励幼儿用完整的句子描述自己喜欢的早餐。

培养幼儿的观察力和创造力，通过绘画和模拟制作早餐的活动，激发幼儿的兴趣。

活动准备：

经验准备：

前期做过幼儿早餐情况的调查。

物质准备

各种早餐的绘画。

师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》。

PPT展示各种早餐图片。

纸盘、餐具等道具。

绘画工具（如彩色笔、画纸等）。

活动过程：

一、看看说说——了解自己早餐的情况

交流各自早餐吃了些什么。

主要提问：

早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：

我们最喜欢吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》

边看图片边猜猜讲讲，句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”。

说说自己的感受：

你觉得这个故事怎么样？

老师连贯地讲述故事。

小结：

我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。

通过交流，寻找解决的方法。

小结：

原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

四、动一动，说一说，搭配自己喜欢的早餐

幼儿操作，搭配早餐。

展示幼儿的早餐盘。

尝试为自己搭配合理的早餐。

小结：

原来每个人喜欢的早餐都不一样，我们要样样食物都爱吃，而且要干的和湿的合理搭配着吃，才是一个健康的宝宝。

五、总结与反思

教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

鼓励幼儿大胆地说出自己的喜好，尊重别人的选择。

让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教学反思：

重点：

在互动游戏“猜猜我喜欢的早餐”环节，老师可以通过引导幼儿用动作和表情表现自己喜欢吃的早餐，增强幼儿的参与感和表达力。

难点：在模拟早餐环节，老师需要耐心指导幼儿，帮助他们掌握制作早餐的基本步骤，同时确保活动的安全。

通过这个教案，幼儿不仅能够了解早餐的重要性，还能学会用完整的句子表达自己喜欢的早餐，并在实践中培养健康的饮食习惯。