微课堂教学是一种 以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学的过程，也是在微课程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的过程。这种教学模式的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。这些资源以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
微课堂教学的特点包括：
个性化教学：
教师可以根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标，设计教学模式和教学方法，自己把握对重、难点的处理。
灵活性和自主性：
教师可以充分发挥自身的能力与特长，从课件制作到板书设计，从课堂活动到重难点处理，通过不同的方式让教学风格各异。
资源多样化：
微课堂教学不仅包括视频，还包含教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等多种辅助性教学资源，形成了一个丰富的教学资源库。
半结构化：
微课堂教学资源以一定的组织关系和呈现方式共同构成了一个半结构化的资源单元应用“小环境”，便于学生根据需要进行学习和参考。
这种教学模式有助于提高教学效率，促进教师自身教学能力的提升，同时也为学生提供了更加灵活和多样化的学习资源。