教育公平是指在 教育机会、过程和结果上，不同背景、性别、种族、经济状况的人群应享有平等的权利和条件。这是一个全球性的议题，涉及到社会正义、经济发展和人口素质等多个方面。教育公平通常包括以下几个层面：
入学机会公平：
确保所有儿童无论其社会经济背景如何都有平等接受教育的机会。
过程公平：
在教育过程中，学生应得到平等对待，教师和教育资源的分配应公正无偏。
结果公平：
所有学生都有机会获得成功的教育成果，不因个人背景差异而受限。
此外，教育公平还可以从不同的角度进行理解：
国家对教育资源进行配置的合理性：教育公平也是国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，符合社会整体的发展和稳定，以及社会成员的个体发展和需要。
教育实践主体的公平：从教育实践主体来看，教育公平可分为学生公平与教师公平。
教育活动过程的公平：从教育活动过程来看，可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。
教育公平的结果：从教育公平的结果是根据一定的公平原则进行操作而产生的这一角度来看，教育公平可分为原则的公平、操作的公平和结果的公平。
同质与差异的教育公平：从是否把教育实践的主体（教育者和受教育者）看作存在着差异，教育公平可分为同质的教育公平和差异的教育公平。
观念层次的公平：从实存与观念的角度来看，教育公平还有一种观念层次的公平，它是对实存公平的一种主观反映，是对实存公平的一种价值判断，主要表现为一种教育公平感。
教育公平不仅是形式上的平等，更是实质上的平等，强调的是人人享有同等的教育权利和机会，不受社会地位、种族、性别、贫富差异等因素影响。这种公平不仅仅是确保每个人都能接受教育，更是确保每个人都能在教育过程中得到公正对待，并根据个人的特点和需求进行适当的教育。