写教案对于教师和学生都有多方面的重要性和作用。以下是写教案的一些主要原因：
明确教学目标：
通过编写教案，教师可以明确每节课的教学目标，即希望学生掌握的知识点或技能。明确的目标能让课堂内容更集中，避免偏离主题，从而提高课堂效率。
规划课堂活动：
教案帮助教师提前规划每个环节所需的时间，例如讲解、活动、提问和总结等。这有助于避免课堂内容过多或过少，确保教学进度符合课程计划。
确保教学连贯性：
教案让教师提前思考课程之间的逻辑关系，设计循序渐进的学习路径，从而帮助学生更好地理解和吸收知识。它还能为下一次课提供清晰的起点。
应对突发情况：
有了教案，教师在课堂上遇到突发状况（例如学生提问、课堂延迟等）时，可以迅速调整教学内容，确保课堂仍然有序进行。
反思和改进教学：
教案是教学的记录和总结工具。授课后，教师可以通过教案回顾课堂效果，发现问题，并为未来改进提供依据。
统一教学质量：
在团队教学中，教案可以帮助不同教师保持教学风格和内容的一致性，尤其是在需要多位教师协作时（例如培训机构）。教案还能方便分享经验、优化教学设计。
方便教育机构考核评估：
教师提交教案作为教学考核的一部分，这也是保障教学质量的一种方式。
体现专业精神：
写教案展示了教师的专业素养和教学态度，表明教师在教学前充分准备，重视每一堂课。
整理教学思路：
在编写教案的过程中，教师需要对教学内容进行系统地整理和归纳，这有助于教师更好地理解教学内容，整理教学思路。
增强教学计划性：
通过教案的编写，教师能够更好地规划教学内容和教学进度，确保教学内容的完整性和教学进度的合理性。
提高教师专业素养：
编写教案需要教师具备较高的专业素养和教学能力，这有助于教师不断地提高自己的专业素养和教学能力。
促进教学评估和反思：
教案的编写过程也是教学评估和反思的过程，教师可以根据教案的编写情况和教学效果，对教学过程进行评估和反思，从而不断改进教学方法和提升教学效果。
综上所述，写教案不仅有助于教师更好地组织和实施教学，还能提高教学质量、促进教师专业成长，并为教学评估提供依据。因此，写教案是教师教学工作中不可或缺的一部分。