有效教学是指在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。它强调教学活动的效率和效果，关注学生是否通过教师的教学获得具体的进步或发展。有效教学的核心在于教学的效益，即什么样的教学是有效的，以及教学是否达到了预期的教学目标。
有效教学的特征包括：
效率：
有效教学关注在有限的时间和资源内达到最佳的教学效果。
效果：
有效教学强调学生是否真正理解和掌握了所学知识，并能将其应用于实际生活中。
效益：
有效教学注重教学对学生个体发展的积极影响，包括知识、技能、态度和价值观等方面。
学生中心：
有效教学以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习动机和参与度。
教师专业发展：
有效教学也强调教师的专业发展和教学策略的持续改进。
有效教学的实践策略包括：
明确教学目标：教师需要清晰地界定教学目标，让学生知道他们将要学习的内容和预期达到的水平。
采用多样化的教学方法：教师应根据学生的不同需求和特点，采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、游戏等。
促进学生自主学习：鼓励学生进行自主探索和研究性学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
及时反馈和评估：教师应及时对学生的学习情况进行反馈和评估，以便调整教学策略，确保教学效果。
总之，有效教学是一种以学生发展为中心，注重教学效率和效果的教学理念和实践，它要求教师在教学过程中关注学生的需求和进步，并不断调整和优化教学方法和策略。