四年级编程课的内容可以通过以下几个方面来组织：
认识计算机
学习计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、功能和基本操作等。
了解编程概念
学习编程的基本概念，如算法、变量、循环、条件语句等。
选择编程语言
选择适合四年级学生的编程语言，如Scratch、Python等，学习编程语言的语法和基本操作。
编写简单程序
通过学习编程语言的基础知识，编写一些简单的程序，如打印输出、数学运算、图形绘制等。
培养逻辑思维
通过编程的过程，培养学生的逻辑思维能力，让他们学会分析问题、解决问题和调试程序。
创造性编程
鼓励学生发挥创造力，设计并编写自己的程序，实现一些简单的游戏、动画或小工具等。
合作与分享
学习编程也强调合作与分享，学生可以通过合作编写程序，互相学习和交流经验。
项目式学习
通过项目式学习的方式，例如设计一个简单的迷宫游戏，让孩子思考如何让角色从起点到达终点，这种任务能够帮助孩子理解算法的核心思路，同时增强他们的逻辑推理能力。
结合数学和学科知识
编程可以与数学等学科知识结合，提升学生的综合能力。
实践与展示
教师应给予学生足够的实践机会，让他们在动手编写程序的过程中学习和掌握编程知识。同时，成果展示环节可以让学生分享自己的编程成果，互相学习和激励。
评估与反馈
定期评估学生的学习进度，确保他们能够逐步掌握所需的知识和技能。同时，根据学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。
通过以上内容，四年级编程课可以系统地引导学生从基础到进阶，逐步掌握编程知识和技能，并培养他们的逻辑思维能力和创造力。