幼儿园编程课评语可以根据具体情况进行个性化撰写，以下是一些建议：
评价内容
编程基础：评价学生对编程基础概念的掌握情况，是否能够熟练运用编程语言的基本语法和结构，以及是否正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力：评价学生是否具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题，有效地调试代码并找到错误。
创造力与创新：评价学生在编程任务中是否展现出独特的创造力和创新思维，是否能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
团队合作能力：评价学生在团队项目中的表现，是否能够积极与他人合作，有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
自我学习能力：评价学生是否表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望，是否能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能。
评价等级
优秀：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅。
及格：编程过程较为僵硬，没有一边讲一边操作，讲话磕磕巴巴，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价
超级棒：强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。
鼓励性建议：鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾
期待下次课的表现，继续加油。
"小明在今天的编程课上表现非常出色。他能够熟练地运用Scratch编程语言，完成了多个有趣的动画制作项目。在课堂上，他积极回答问题，与同学们分享自己的创意和想法，展现出了良好的团队合作精神和创造力。希望小明能够继续保持这种学习热情，不断挑战自己，提升编程技能。期待下次课他能够带来更加精彩的作品。"
希望这些建议能够帮助你撰写出更加全面和个性化的幼儿园编程课评语。