乐高编程活动课的上课流程通常包括以下几个步骤：
情景导入
教师通过故事或游戏的形式引入搭建主题和知识点，激发孩子的兴趣。
动手实践
孩子根据教师的指导，使用乐高积木进行搭建，培养动手能力和空间想象力。
编程教学
教师可能会使用编程软件，通过乐高组件（如传感器、电机等）演示编程操作，鼓励孩子结合编程技术进行创意搭建。
团队合作
课程中可能包含团队合作活动，帮助孩子学习协作和沟通。
作品分享
在课程结束时，孩子有机会分享他们的作品和所学知识。
家长参与
家长可以在某些环节进入教室，参与孩子的学习过程，或在延续环节了解孩子的学习成果。
安全与卫生
教育中心会对孩子进行体温检测，并进行手部消毒，确保孩子在安全卫生的环境中学习。
教学步骤详解
乐高编程的基本概念和原理
介绍乐高编程的概念和背景，讲解乐高编程与传统编程的联系和区别，展示一些乐高编程的例子和作品。
编程的基本逻辑思维和问题解决能力
引导学生思考问题解决的基本过程和步骤，给学生提供一个简单的编程任务，让他们思考如何解决，学生分组合作，互相讨论和分享解决思路。
乐高编程的基本技巧和操作方法
介绍乐高编程软件的基本界面和功能，演示如何创建、编辑和运行乐高程序，让学生跟随指导进行实践操作，掌握基本的编程技巧。
动手实践和协作精神
设计一个简单的乐高编程任务，要求学生根据给定的条件和要求，使用乐高积木编程机器人完成相应的动作和任务，学生分组进行合作，互相帮助和协作解决问题，学生展示和分享自己的编程作品。
创造力的培养
鼓励学生发挥想象力和创造力，设计和实现自己的乐高编程作品，学生展示和分享自己的创作成果，总结本节课的学习内容和心得体会。
课程设置
课程时间：通常为9:00-12:00或14:00-17:00，每期10课时，每课时90分钟。
课程设置：包括乐高机器人、编程软件以及教学资源，通过对机器人的编程练习，孩子们可以学到一些编程概念，比如循环、判断和变量等。
教学方法
理论教学结合实践：通过讲解乐高编程的基本概念和原理，并通过实例演示编写乐高程序的过程。
个人学习与团队合作：学生通过个人学习和团队合作来解决问题和完成项目实践。
手动操作与电脑编程结合：学生将通过手动操作乐高积木来构建机器人，然后使用电脑编程软件给机器人写程序控制它们的动作。
评估方法
平时表现评价：记录学生平时的课堂参与度、合作表现和个人学习情况。
项目成果评价：评估学生设计并构建的乐高机器人项目的完成情况和程序的效果。
学生反馈评价：收集学生对课程的反馈和建议，以优化教学效果。
通过这些步骤和方法，乐高编程活动课能够为学生提供一个有趣、实用和富有挑战性的学习环境，培养他们的创造力和解决问题的能力。