中学编程指导思想可以总结为以下几点：
培养学生的创新能力：
编程是一门创造性的学科，培养学生的创新能力是中学编程教育的核心目标之一。通过学习编程，学生可以学会思考和解决问题的能力，培养他们的创造力和创新精神。
问题解决能力：
编程过程中会遇到各种问题和挑战，学生需要学会分析问题、找出解决方案，并实施和调试代码。
基础编程知识和技能：
引导学生了解编程概念，如变量、数据类型、运算符、条件语句、循环结构等，通过讲解概念和示范代码，帮助学生建立起对编程的基本认识和理解。
编程思维：
帮助学生培养编程思维和解决问题的能力，鼓励学生分析问题并将其转化为编程任务，引导学生学会使用逻辑思考、分步骤解决问题，并善于使用抽象化和模块化的方法。
实践与项目学习：
编程是一门实践性极强的学科，中学编程课程应该注重实践。鼓励学生进行创新尝试，提倡学生提出新的问题、尝试新的解决方案，培养学生的创造力和创新能力。
团队合作精神：
编程比赛或项目学习中，团队合作与交流是至关重要的。学生需要密切合作，共同解决问题，通过交流和协商共同制定解题策略。
高效实现与策略规划：
在编程比赛中，时间是非常宝贵的资源，因此高效实现是指导思想的核心之一。选手们应该在有限的时间内尽可能快速地完成题目，通过优化算法和数据结构的选择、合理的代码设计和编写，以及对关键部分的优化，提高代码的运行效率，有效利用计算硬件资源。
理论与实践相结合：
程序设计教学要以学生学习间接经验为主，但要注意间接经验和直接经验的结合；程序设计教学要注意发挥学生学习的主动性；程序设计教学应注重理论联系实际；程序设计教学要采取多种途径巩固所学知识。
面向工程的观点：
程序设计教学要帮助学生树立面向工程的观点，指导学生应用面向对象的技术。
选择主流程序设计语言：
程序设计教学要选择属于主流方向的程序设计语言，以适应未来社会和技术的发展。
综合以上要点，中学编程指导思想应着重于培养学生的创新能力、问题解决能力、编程思维和解决问题的能力，同时注重实践与项目学习，培养团队合作意识和创新思维能力。通过这些指导思想和方法，可以有效提升学生的编程素养和综合能力。