评价学生编程能力时，可以从以下几个方面进行点评：
逻辑思维能力
编程涉及将问题拆解成多个小步骤，并找到最佳解决方案。评价时可以提到学生是否能够清晰地思考问题，分析并理解复杂的逻辑关系，从而高效地解决问题。
创造力和创新能力
编程不仅需要逻辑思维，还需要创新思维。可以表扬学生在编程任务中展现出的独特创造力和创新思维，以及他们如何将编程语言的各种功能巧妙地组合在一起，创造出有趣和独特的程序。
问题解决能力
评价学生是否具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题，有效地调试代码并找到错误，以及运用多种解决方案和算法来解决问题。
代码质量
代码的规范性、可读性、可维护性等方面是评价的重要标准。可以提到学生的代码是否具有良好的结构和可读性，变量和函数的命名是否具有意义，代码的缩进和格式是否符合规范，以及代码是否具有良好的注释。
团队合作能力
在团队项目中，学生的合作能力也是评价的关键。可以表扬学生在团队中表现出色，积极与他人合作，有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
自我学习能力
编程需要持续的学习和实践。可以评价学生是否表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望，能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能，以及持续不断地学习和适应新的编程技术和工具。
持之以恒和自律
编程需要投入大量的时间和精力。可以表扬学生能够保持学习的热情和动力，自律地制定学习计划和目标，并努力地去实现。
作业完成度和效率
作业的完成度、代码质量和效率也是评价的重要指标。可以提到学生是否按照要求完成作业，代码是否实现了预期的功能，以及代码在时间和资源消耗下的表现。
创新和复用
评价学生编程作品是否具备创新性和可复用性，是否能够解决现实问题，并能够被他人复用或扩展。
性能优化
评价代码在时间和空间上的效率，是否存在冗余的计算和重复的操作，是否能够合理利用算法和数据结构。
安全性
评价代码是否存在潜在的安全风险，是否能够防范常见的攻击手段，保护用户的隐私和数据安全。
可扩展性
评价代码是否能够方便地进行功能扩展和修改，是否能够适应未来的需求变化和技术发展。
测试覆盖率
评价代码的测试覆盖率，是否能够覆盖所有的功能和边界情况，及时发现和修复潜在的问题。
通过以上这些方面的综合评价，可以全面地反映学生的编程能力和水平，并给予他们充分的认可和鼓励。