编写编程老师试课教案时，可以按照以下步骤进行：
确定教学目标
明确本节课要教授的具体编程概念或技能，例如Python编程语言的基本语法和操作、编程思维的培养、计算机编程在现实生活中的应用案例等。
设计课程导入
通过一个引人入胜的故事、游戏或实际问题来激发学生的兴趣，例如通过讲述孙悟空的七十二变来引入Scratch编程的乐趣。
规划教学过程
课堂导入：利用动画演示和实物模型等手段吸引学生注意力，感受计算机的强大功能。
知识讲解：详细解释编程概念，可以通过提问、小组讨论等方式引导学生思考。
实践操作：让学生动手编写简单的程序，巩固所学知识，例如通过编写一个简单的Python程序来学习基本语法和操作。
总结归纳：师生共同总结本节课所学内容，并通过知识巩固练习提高学生的计算机应用能力。
选择教学方法
根据学生的年龄和编程水平选择合适的教学方法，如通过图形化编程工具如Scratch进行教学，或者通过实际项目如制作小游戏来引入编程概念。
准备教学资源
准备必要的教学资源，如编程软件、示例代码、动画演示等，以便在课堂上随时使用。
设计课后作业
布置一些简单的编程练习或项目，让学生在课后继续巩固和应用所学知识。
反思与改进
在试讲结束后，反思教学效果，根据学生的反馈和表现改进教案设计。
课程主题：Python编程语言基础
教学目标：
学生能够理解Python编程语言的基本概念和操作。
学生能够编写一个简单的Python程序。
课程导入：
通过一个有趣的编程案例（如制作一个简单的猜数字游戏）来引入Python编程。
教学过程：
课堂导入：展示一个猜数字游戏的示例，引导学生思考如何用Python实现这个游戏。
知识讲解：
介绍Python的基本语法，如变量、数据类型、循环、条件语句等。
通过示例代码演示这些概念。
实践操作：
学生分组，每组编写一个简单的猜数字游戏程序。
教师巡视指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。
总结归纳：
师生共同总结本节课所学内容。
强调编程的基本思维和逻辑。
课后作业：
让学生回家后尝试编写一个更复杂的Python程序，例如一个简单的计算器或一个小游戏。
教学资源：
准备Python编程环境（如PyCharm或Visual Studio Code）。
准备示例代码和游戏案例。
通过以上步骤，可以编写出一个结构清晰、内容丰富的编程老师试课教案。