在撰写小学编程课程的评价时，可以参考以下结构和内容：
标题 ：少儿编程课程评价正文
表现概述：
优秀：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
及格：编程过程较为僵硬，缺乏实际操作演示，讲话不流畅，内容混乱，表现很差。
个性化评价
超级棒：强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。
鼓励性建议：鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾
期待下次课的表现，继续加油!
示例评语：
标题：少儿编程课程评价
正文：
表现概述：
优秀：小明在本节课中能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。他不仅能够熟练操作计算器，还能清晰地表达每一步的操作和逻辑，展现了出色的编程能力和逻辑思维。
个性化评价：
超级棒：小明对Scratch的友好性给予了高度评价，认为这种积木块式的编程方式非常适合孩子学习编程。他的创造力和想象力在编程过程中得到了很好的体现，希望他能够继续保持这种热情和兴趣。
鼓励性建议：
鼓励小明继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和小明一起参与编程活动，增进亲子互动，共同享受编程带来的乐趣。
结尾：
期待小明在下次课中继续表现出色，更上一层楼!
通过以上结构和内容，可以全面、客观地评价学生在小学编程课程中的表现，并提供有针对性的鼓励和建议。