编程语法教学的目标主要包括以下几个方面：
理解语法规则
学习者需要理解编程语言中各种符号、关键词、数据类型和语法结构的含义和用法。
他们需要知道如何正确使用这些语法元素来构建程序，并遵循编程语言的语法规范。
掌握语法结构
学习者需要学会如何组织和组合语法元素，以创建有逻辑结构的程序。
他们需要理解条件语句、循环语句、函数和类等语法结构的用法，以及如何正确嵌套和使用这些结构。
理解语法错误
学习者需要能够识别和纠正语法错误，从而提高代码的质量和编程效率。
培养逻辑思维和问题解决能力
编程不仅仅是写出能正常运行的程序，更重要的是解决实际问题。
学习者需要培养分析问题、提出解决方案和实施方案的能力，学会将一个较大的问题拆分成多个小的问题，然后逐个解决这些小问题，最终达到解决整个问题的目标。
掌握编程工具和技能
学习者需要熟练掌握常见的编程工具，如集成开发环境（IDE）、编辑器等，能够使用这些工具创建、编辑和运行程序。
他们还需要学会调试程序，能够通过查找错误和测试代码来修复程序中的问题。
培养计算思维能力
计算思维是一种解决问题的思维方式，包括问题抽象、分解、模式识别、算法设计等能力。
通过编程课的教学，学生能够锻炼自己的逻辑思维、分析问题的能力，提高解决问题的效率和准确性。
增强自我学习能力
学习编程需要不断学习和实践，学习者需要培养自主学习和持续学习的能力，以便能够不断更新和扩展自己的编程知识。
培养团队合作能力
编程往往是团队合作的过程，学习者需要学会与他人合作、交流和协作。
他们需要学会与他人共同解决问题、分享经验和相互学习。
培养创新思维
编程是创造性的过程，学习者需要培养创新思维和创造力。
他们需要学会思考如何用编程解决现实中的问题，提出新的想法和方案，并通过编程实现创新的应用。
综上所述，编程语法教学的目标不仅是帮助学习者掌握编程语言的语法规则和语法结构，还要培养他们的逻辑思维、问题解决能力、计算思维能力、团队合作能力、创新思维以及自主学习能力。这些目标共同构成了一个全面的编程学习框架，旨在使学习者能够熟练使用编程语言解决实际问题，并具备持续学习和创新的能力。