编写编程助教总结时，可以从以下几个方面进行：
前言
简要介绍本学期的助教工作内容和时间线，例如从作业批改、成绩统计到最后的核对等。
作业点评与反馈
详细描述对作业点评的过程，包括针对每位同学博客中存在的问题进行明确指出并提出改进办法。
统计和反馈作业成绩的情况，例如每周在助教工作上所花的时间及评分作业的准则和要求。
助教工作改进
反思在助教工作中的不足，例如刚开始时的生疏和抓不住重点，以及后续如何通过实践形成自己的评分准则和要求。
提到在助教工作中遇到的问题和解决方案，例如文件目录的作用效果、需求分析实践体会等。
团队协作与工具
介绍助教团队在协作过程中的一些经验和教训，例如统一意见太快导致的思维误区。
提及在助教工作中使用的工具和方法，例如编写脚本生成千帆竞发图，以及开发软工教学助手系统来提高工作效率。
学生表现与互动
评价学生在作业、博客和答辩中的表现，提到一些表现突出的学生，以及对未完成任务的学生进行记录。
分享一些与学生的互动经历，例如在助教角度看待软工实践课程对学生技能提升的影响。
个人成长与反思
反思作为助教的个人成长和收获，例如通过助教工作提升了自己的教学能力和对编程的深入理解。
提出对未来助教工作的建议，例如在写总结时可以翻译英文题目，进一步挖掘知识点。
结语
总结本学期助教工作的整体感受和成果，对未来的工作提出展望。
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编程助教总结
前言
本学期我担任了《程序设计与数据结构》课程的助教，工作内容包括作业批改、成绩统计、博客评论和答辩评分等。
作业点评与反馈
作业点评：针对每位同学博客中存在的问题，明确指出并提出改进办法。
成绩统计：每周在助教工作上花费3-4小时，主要集中在作业提交截止日期前1~2天。
助教工作改进
初期生疏：刚开始对助教工作比较生疏，抓不住重点，花费时间较长。
评分准则：随着工作的熟练，形成了自己的评分准则和要求。
团队协作与工具
协作经验：统一意见太快导致思维误区，影响了一些Bug的发现和解决。
工具使用：编写脚本生成千帆竞发图，开发软工教学助手系统以提高工作效率。
学生表现与互动
学生表现：博客写得好：赵晓、王敏霞、牛百泉；未写博客：孔文文、李娜等。
互动经历：助教工作促使人进步，看到很多同学在大三就达到我本科期间达不到的技能水平。
个人成长与反思
个人成长：通过助教工作提升了自己的教学能力和对编程的深入理解。
未来建议：在写总结时可以翻译英文题目，进一步挖掘知识点。
结语
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希望这个框架对你有所帮助。如果有更多具体的要求或需要添加的内容，请随时告知。