教育技术学，也称为教学技术或教育工程，是一门 研究如何通过科技手段改善教育的学科。这个领域涵盖了广泛的主题，包括但不限于：
教育软件和应用程序的开发与评估：
设计和评价用于教学的软件，如电子学习平台、模拟软件和教育游戏。
在线学习和远程教育：
探索如何通过互联网和数字技术提供有效的教育，包括慕课（MOOCs）、在线课程和虚拟课堂。
教育媒体的设计与使用：
创建和利用视频、音频和其他多媒体材料，以增强教学效果。
学习理论与技术的结合：
研究如何将认知科学、心理学和教育理论应用于技术设计中，以提高学习效率。
教育数据分析：
使用大数据和学习分析来跟踪和评估学生的学习进度，从而提供个性化的教育体验。
教育政策和技术整合：
研究如何在教育体系中有效地整合技术，以及如何制定政策来支持技术在教育中的使用。
教师专业发展与技术培训：
为教师提供必要的技能和知识，以有效地利用技术工具进行教学。
教育技术学是一个多学科领域，结合了教育学、心理学、计算机科学和信息技术等多个学科的知识和方法。通过这个领域的研究和实践，教育者和研究人员旨在创造更高效、更具吸引力、更可访问的学习环境。
应用领域
教育技术学主要应用于多个领域，包括学校教育、高等教育、企业培训和成人教育。它涉及到在线学习、数字课堂、教育软件开发、多媒体教学材料的使用，以及通过技术手段进行学生评估和个性化学习。
培养目标
教育技术学专业主要培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
课程设置
教育技术学的课程设置包括一系列的应用课程，如微机原理、开源硬件设计与开发、三维设计、多媒体教学应用、教育机器人的设计与开发等。这些课程旨在教授学生具体的实操技能。
就业方向
教育技术学专业的毕业生可以在多个领域找到工作，包括中小学校、广播站、电视台、教育科技公司、教育管理部门、信息技术学科教师、学校技术员等。此外，还可以从事信息技术方面的工作，如产品经理、程序员，或者传播学方面的工作，如媒体工作人员、美工、设计师等。
总的来说，教育技术学是通过科技手段改善教育过程，提高教学效果的一门学科。它涵盖了从教育软件的开发到在线学习的实施，从教育媒体的设计到教育数据分析的各个方面，旨在创造更高效、更具吸引力的学习环境。