有效课堂教学是指 通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。它主要包括以下三个方面：
引发学生的学习意向和兴趣：
教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学、愿学、乐学”的心理基础上展开。
明确教学目标：
教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。
采用学生易于理解和接受的教学方式 。此外，有效课堂教学还强调以下特征：
以学生为中心：
关注学生的全面发展和个体差异，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上的全方位发展。
教学目标的全面性：注重教学目的和学生发展的全面性、整体性和协调性，避免单一维度的目标落实。
教学过程的优化：通过科学的教学方法和手段，提高教学效率，使学生在有限的时间内获得最大的学习效果。
学生的参与度：调动学生主动参与学习过程，关注学生在课堂上的参与度，包括广度、深度、效度和自觉程度。
教学效果的有效性：以学生是否获得具体的进步或发展作为衡量教学是否有效的重要指标。
综上所述，有效课堂教学旨在通过科学合理的教学策略和方法，促进学生在知识、技能、情感态度和价值观等方面的全面发展，实现教学目标的最大化。