下水文是指 教师根据学生作文的命题或要求亲自动笔写成，并用于指导学生的文章。简单来说，就是教师写的范文。通过写下水文，教师可以更好地理解学生的写作需求，提供更有针对性的指导，同时也能提高自身的写作水平。
下水文有以下几个重要作用：
激发学生的学习兴趣：
教师通过亲自写作，与学生一同参与到写作过程中，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
提高作文点评的质量：
教师在写作过程中能够更深入地理解作文的构思、表达和修改，从而在点评时提供更有针对性的建议。
取得作文教学的主动权：
教师通过写下水文，可以更好地掌握作文教学的节奏和方向，使教学更加主动和有效。
提供切实的教学经验：
教师在写作过程中能够体验到写作的甘苦，积累宝贵的教学经验，从而更有效地指导学生写作。
树立典范，引领方向：
教师的下水文不仅是学生学习的典范，更是引领学生写作方向的重要参考。
需要注意的是，下水文在写作时应注意以下几点：
保持与学生相同的年龄和思维状态：教师在写作时应尽量模仿学生的年龄和思维方式，以便更好地引导学生。
避免使用成人口吻：下水文应保持与学生相似的口吻和表达方式，以便更好地引起学生的共鸣。
总之，下水文是教师在作文教学中的一种重要工具，通过亲自写作，教师可以更好地指导学生，提高教学效果。