雅斯贝尔斯的教育观是其存在主义哲学思想的直接反映，他认为 教育是人与人的主体间灵肉交流活动。这种活动包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。
雅斯贝尔斯的教育本质是一种灵魂救赎的活动，通过教育最大限度地调动人的潜力。他强调教育的重要性，认为“教育决定着未来人类的生存，教育的衰落意味着人类的衰落”。他提倡苏格拉底式的教育方式，强调教育的目的是保持独立自由的个人意志以及对真理的不懈追求，并提出了本真的教育的方法。
此外，雅斯贝尔斯认为教育不仅仅是知识的传授，更是一种帮助个体理解自己、理解世界的过程。这种理解不是简单的获取信息，而是通过对话、思考和反思去探索生命的意义。他强调教育的核心在于“对话”，通过对话，教师和学生之间建立起了一种信任关系，学生能够在这样的氛围中自由表达自己的观点，提出自己的疑问。
综上所述，雅斯贝尔斯的教育观强调教育的主体性、灵性和文化传递功能，认为教育是一种促进个体自由发展和灵魂救赎的活动。