教材分析是 教师为了顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。它包含以下特性：
综合性：
教材分析并不是孤立地就教材看教材，而是综合各种和学生学习相关的因素来整体分析教材。
实用性：
教材分析是为了具体设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法，以便更好地满足教学需求。
系统性：
教材分析需要找出教材的结构，即构成教材的要素及其相互间的层级关系（形成关系）。
针对性：
教材分析需要根据学生的实际情况和课程标准、教学大纲的要求来进行，以确保教学活动的有效性和针对性。
教材分析的主要内容包括：
教材地位的介绍：
分析教材在教学体系中的地位和作用。
教材内容的分析：
详细剖析教材的内容，包括课文的主题、结构、重点和难点等。
教材作用的分析：
评估教材对学生学习和发展所能起到的作用。
教学目标的分析：
根据教材内容和学生的实际情况，制定具体的教学目标。
通过教材分析，教师可以更好地理解教材，制定出更加科学、合理的教学方案，从而提高教学效果。