校本研修是一种 以学校为基础的教师专业发展模式，它强调教师在教育教学实践中发现问题，并通过专业引领、同伴互助、互动交流等方式解决问题，以提高教师的业务水平和教育教学能力。这种研修方式以学校为单位，面向教师，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是促进教师的专业成长，从而提高学校的教育教学质量和水平。
校本研修具有以下特点：
个性化和灵活：
校本研修根据学校内部的具体情况和需求设计研修内容和形式，更加贴合学校的实际情况。
教师为主体：
校本研修以教师为学习和发展的主体，注重教师在教育教学实际工作中的体验和反思。
三位一体：
校本研修集学习、工作和研究于一体，是教师在教育教学实践中发现问题、解决问题、提高专业素养的过程和活动。
学校为基地：
校本研修在学校内部进行，利用学校自身的资源和优势，由学校自主组织和管理。
促进教师专业发展：
校本研修旨在满足教师的专业发展需求，促进教师的理论素养和实践能力的提升。
提高教育教学质量：
通过校本研修，教师能够不断更新教学观念和方法，提高教育教学质量，进而提升学校的办学效益。
综上所述，校本研修是一种以学校为基础，以教师为主体，通过专业引领、同伴互助、互动交流等方式，旨在提高教师专业素养和教育教学能力的教师专业发展模式。它对于促进教师个人发展和学校整体教学质量的提升具有重要意义。