儿童编程第八课的教学内容和方法可能会因不同的教材和教师而有所差异，但一般可以包括以下几个步骤：
导入
开始课程时，教师可以通过一个有趣的故事、游戏或者实际问题来吸引学生的注意力，激发他们对编程的兴趣。
知识讲解
教师详细讲解本节课的学习内容，包括编程基础概念、角色和背景设置、事件处理等。
可以使用Scratch软件进行实际操作演示，帮助学生更好地理解编程逻辑。
课堂实践
学生在教师的指导下，使用Scratch软件创建自己的项目。例如，可以制作一个简单的游戏或者动画。
教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，帮助他们解决编程过程中遇到的问题。
作品展示
学生完成作品后，可以在课堂上进行展示，分享自己的创作思路和实现过程。
其他同学可以提问和互动，促进交流和讨论。
总结
课程结束时，教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
鼓励学生将所学知识应用到其他项目中，提高他们的编程能力和创造力。
具体示例：
制作一个简单的游戏（如“柯南抓幽灵”）
角色和背景设置
在Scratch中添加柯南、魔鬼和幽灵角色，并设计它们的造型。
设置游戏场景，如一个迷宫或一个特定的背景。
脚本编写
编写柯南的脚本，使其能够跟随鼠标移动。
编写魔鬼和幽灵的脚本，使它们能够随机移动并尝试抓取柯南。
当魔鬼或幽灵抓到柯南时，显示游戏结束的信息。
测试和调试
学生在电脑上运行游戏，测试角色移动和碰撞检测是否正常。
根据测试结果进行调试，修正错误。
作品展示和分享
学生完成游戏后，可以在课堂上展示自己的作品，并解释编程思路和实现过程。
其他同学可以提问和提供反馈，增强互动和交流。
教学资源：
Scratch编程软件：用于创建和测试项目。
电脑：用于运行Scratch软件和展示作品。
投影仪：用于在课堂上展示和分享作品。
教学评价：
通过学生的课堂参与度、作品完成情况和创新能力等方面进行评价。
鼓励学生在课后继续探索编程，培养他们的编程兴趣和持续学习能力。
希望这些建议能帮助你更好地进行儿童编程第八课的教学。如果有具体的教材或课程要求，请根据实际情况进行调整和补充。