拒绝少儿编程的理由主要包括以下几点：
缺乏系统性教育：
许多学校的教育体系并未将编程纳入课程，导致孩子们在学习编程方面缺乏系统性的教育。这使得许多家长和学校管理者对少儿编程持怀疑态度，认为编程不是必要的技能，不值得投入资源进行教学。
缺乏专业教师：
目前，专业的少儿编程教师相对不足，这导致教学水平参差不齐。很多家长担心孩子会受到低质量的教育，对编程技能的掌握效果不佳。
学习压力过大：
现在的孩子已经面临着巨大的学业压力，加上兴趣班、培训班的参加，时间安排非常紧张。因此，很多家长和学生认为学习编程会增加额外的负担，影响孩子的休息和娱乐时间。
缺乏认知：
许多家长和学校管理者对编程的重要性和应用领域了解不足，他们可能认为编程只适用于计算机专业的人才，对其他领域的影响有限。因此，他们没有意识到让孩子学习编程的潜在好处。
缺乏实践机会：
许多学校的教育体系注重理论知识的传授，而缺乏实际操作的机会。这使得学生很难将编程理论应用到实际项目中，从而难以培养他们的实际编程能力。
兴趣不够：
不是每个孩子都对编程感兴趣。编程需要耐心、逻辑思维和问题解决能力，而有些孩子可能对这些技能没有兴趣或者天赋。
年龄限制：
对于较小的孩子来说，学习编程可能会过早地引入复杂的概念和技术，他们可能还没有准备好理解和应用这些知识。
技术含量不够：
有些家长认为编程技术含量不够，孩子都是零基础起步学的是基础知识，加上孩子的理解力和操作能力不够。
竞争压力过大：
如今社会对于编程人才的需求越来越大，很多家长希望自己的孩子能成为一名优秀的程序员。但是，这种过度的期望和竞争压力可能会给小孩带来心理负担，导致焦虑和厌学等问题。
忽视其他发展领域：
小孩正处于身体和智力发展的关键时期，学习编程可能会让他们过度专注于某一方面，而忽视其他重要的发展领域，如运动、音乐、艺术等。
学习成效不明显：
对于小孩来说，学习编程的效果可能并不明显。他们很难在短时间内掌握复杂的编程知识和技巧，这可能会让他们感到挫败和失望。
过度依赖电子设备：
学习编程需要长时间面对电子设备，如电脑、平板等。长时间使用电子设备对小孩的视力和健康有一定的影响，容易导致近视等问题。
家庭支持和陪伴不足：
少儿编程往往需要大量的家庭支持和陪伴。然而，家长可能有自己的事务和职责，无法时刻陪伴孩子学习编程，这可能会导致孩子在学习过程中感到挫败和孤单。
综上所述，拒绝少儿编程的原因是多方面的，包括教育体系、教师资源、学习压力、认知能力、实践机会、兴趣、年龄、技术含量、竞争压力、其他发展领域、学习成效、电子设备使用和家庭支持等。尽管如此，随着信息技术的发展和编程技能的广泛应用，越来越多的人开始认识到少儿编程的重要性，希望将编程纳入学校的课程体系中。