在撰写编程学员的反馈话术时，可以遵循以下结构和内容：
标题
例如：“少儿编程课程评价”或“编程课后反馈”
表现概述
根据学员在课堂上的表现，给出整体评价，如“优秀”、“良好”、“中等”或“及格”。
具体表现
积极参与：学员是否积极参与课堂讨论和互动。
动手能力：学员在实际操作中的表现，如搭建和编程环节。
理解力：学员对课堂内容的理解程度，是否能够快速掌握重点。
注意细节：学员在搭建和编程过程中是否注意细节，如对称性、端口检查等。
创新思维：学员在自主设计环节是否发挥创意，提升作品的设计感和空间想象力。
知识掌握：学员是否理解和掌握了本节课的重点知识和概念，可以通过回答问题或完成练习来检验。
改进建议
提出具体的改进建议，如“鼓励学员在自主设计环节发挥创意，提升作品的设计感和空间想象力”。
个性化评价
根据学员的个性和表现，给出个性化的评价和鼓励，如“强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程”。
鼓励性建议
鼓励学员继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力，建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾
表达对学员下次表现的期待，如“期待下次课的表现，继续加油!”。
---
尊敬的学员家长，您好!
经过孩子在小猴编程暑期课堂几次课的学习，相信您对孩子的学习情况也有了一个比较全面的了解与感受。为了继续升级我们的产品，在今后为您和孩子带来更好的服务，现邀请您简单填写一份对我们的反馈，再次感谢您对小猴编程的信任与支持!
表现概述：
孩子在本次课程中表现 良好，能够较好地理解课堂内容，并在搭建和编程环节表现出一定的动手能力。
具体表现：
积极参与：孩子在课堂上能够积极参与讨论，与老师和同学互动积极。
动手能力：在实际操作中，孩子能够按照指导完成搭建和编程任务，表现出较强的动手能力。
理解力：孩子对课堂内容有较好的理解，能够快速掌握重点知识。
注意细节：在搭建和编程过程中，孩子需要注意一些细节，如对称性和端口检查。
创新思维：在自主设计环节，孩子能够发挥一定的创意，提升作品的设计感。
改进建议：
鼓励孩子在自主设计环节进一步发挥创意，提升作品的设计感和空间想象力。
个性化评价：
强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程，积木块式的编程方式灵活组装，激发创造力。
鼓励性建议：
鼓励孩子继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾：
期待孩子在下次课中继续加油，表现更加出色!
---
希望这些话术能够帮助您更好地撰写编程学员的反馈。如果有任何其他需求或修改，请随时告知。