学生学编程的后果是多方面的，既有积极的一面，也有潜在的负面影响。以下是一些主要的后果：
学习压力增加：
编程学习需要投入大量时间和精力，尤其是当学生已经面临学校的学业压力时，可能会感到负担过重。部分课程对逻辑思维要求较高，如果教学内容不适合学生当前的认知水平，可能会导致挫败感，甚至对学习产生抵触情绪。
兴趣可能被压制：
如果孩子并不喜欢编程，却被强迫学习，这可能会压抑他们对其他领域的探索热情。编程是一项需要长期坚持的技能，如果孩子缺乏兴趣，可能会在过程中感到无聊甚至厌烦，进而失去学习动力。
耐心与专注力提升：
编程需要反复调试和耐心查找错误，这有助于提高学生的耐心和专注力。这种能力不仅对编程有益，也能应用到其他学科和日常生活中。
视力保护问题：
长时间盯着屏幕编程可能会对孩子的视力造成影响，增加近视等视力问题的风险。因此，家长需要合理安排孩子的编程学习时间，避免长时间连续使用电子设备。
社交时间可能缩水：
编程学习可能会占用大量时间，导致学生减少和其他人的交流，影响社交能力的发展。家长可以鼓励孩子参加编程俱乐部的线下活动，以增加社交互动。
未来竞争力加分项：
编程技能在当今社会越来越受到重视，具备编程技能的学生在未来将有更多的就业和创业机会，可以选择从事高薪职业。
学科成绩提升：
编程中的严谨逻辑和结构化思维与数学的抽象思维和推理过程高度契合，有助于提高学生在数学和科学等学科的成绩。
过度依赖技术：
学生如果过早或过度地沉浸在编程学习中，可能会忽视其他生活技能的培养，导致过度依赖技术。
认知负担：
编程涉及复杂的逻辑结构和抽象概念，对于认知能力尚未成熟的孩子来说，可能会带来过大的压力，影响学习效果。
多元智能发展受阻：
将孩子的时间和精力过度集中在编程这一单一领域，可能会导致其他类型智能的忽视和发展不足。
综上所述，学生学编程的后果取决于多种因素，包括学生的学习兴趣、时间管理、家长的引导方式等。如果能够合理安排学习时间，平衡好学习与生活的各个方面，编程可以成为孩子成长路上的助力器。反之，如果处理不当，可能会带来一些负面影响。因此，家长在决定是否让孩子学习编程时，应充分考虑这些因素，并根据孩子的实际情况做出选择。