在撰写少儿编程的评语时，可以参考以下结构和内容：
标题 ：少儿编程课程评价正文
表现概述：
优秀：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细。
中等：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅。
需要改进：对编程的理解和应用能力有较大的欠缺，需要更多的指导和练习来提高。
编程基础评价：
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价：
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价：
学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维。
学生能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
团队合作能力评价：
学生在团队项目中表现出色，积极与他人合作。
学生能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
个性化评价：
强调学生的独特之处和进步，例如：“你在编程中展现出了很强的逻辑思维能力，尤其在解决复杂问题时表现出色。”。
鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。
结尾
期待下次课的表现，继续加油!
通过以上结构和内容，可以全面、具体且具有鼓励性地对少儿编程课程进行评价。