编写会编程的教学目标时，可以从以下几个方面进行考虑：
培养逻辑思维能力
编程不仅仅是学习语言的语法或记住代码片段，更重要的是学习如何解决问题，如何将复杂的问题分解成更小、更容易管理的部分。通过编程，学生能够锻炼自己的思维过程，学习如何系统地分析问题，并设计出有效的解决方案。这种思维方式对学生未来无论是在学习其他科目，还是在日常生活和工作中都具有极大的帮助。
提高问题解决能力
编程迫使学生面对具体问题，通过分析、推理和验证来寻找解决方案。在这一过程中，学生学会了如何将大问题分解为小问题，如何逐步测试和调整代码，以及如何利用不同的工具和资源来克服挑战。
增强自我学习能力
编程学习需要学生具备自主学习和不断探索的能力。通过编程，学生可以培养自己的自学能力，学会如何查找资料、解决问题和不断优化代码。
掌握编程基础知识和概念
学生需要掌握编程语言的基本语法和语义规则，了解变量、数据类型、循环、条件语句等基本概念。他们还需要理解算法和数据结构的基本原理，掌握常见的算法和数据结构的实现方法。
掌握编程工具和技能
学生需要熟练掌握常见的编程工具，如集成开发环境（IDE）、编辑器等，能够使用这些工具创建、编辑和运行程序。他们还需要学会调试程序，能够通过查找错误和测试代码来修复程序中的问题。
培养团队合作能力
编程往往是一个团队合作的过程，学生需要学会与其他人合作，协同完成一个项目。他们需要学会交流和共享自己的想法，能够有效地与团队成员合作，分工合作，解决团队中的协作问题。
激发创新思维和创造力
编程是一种创造性的活动，学生可以通过自己的想象和创意，设计并实现独特的程序。学生在编程过程中需要不断尝试、探索新的解决方法和算法，提升自己的创新能力。
提高实践能力
编程课程应该注重实践，让学生通过编写代码、解决实际问题来提高他们的实践能力。通过完成编程项目，学生可以锻炼他们的问题分析和解决能力，培养他们的创造力和团队合作能力。
结合以上几个方面，可以制定出全面且具体的教学目标，有助于学生系统地学习和掌握编程技能，并为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。