演员担任大学导师这一现象 存在一定的争议，具体如下：
支持的观点
提高学生积极性：明星的加入可能会提高学生的兴趣和积极性，因为学生往往对知名演员有较高的关注度。
榜样作用：如果演员能够通过自己的成长和努力赢得社会的认可和尊重，他们担任导师的角色可能会更具说服力，成为学生的榜样。
拓宽视野：明星通常具备丰富的经验和知识，他们的加入可以为学生提供不同的视角和知识，拓宽学生的视野。
反对的观点
专业性与实践的区别：影视明星的专业技能和实践经验可能与大学课程的学术要求存在差异，这可能导致学生在学术上的困惑。
教学质量难以保证：明星的授课质量和教学目标的完成情况可能难以保证，毕竟他们的主要工作并非教育。
名誉与责任：荣誉教授通常只有名誉没有实际教学任务，而客座教授虽然有一定的教学义务，但可能难以平衡其明星身份带来的影响力和教学职责。
建议
综合考虑：大学在聘请演员担任导师时，应综合考虑其专业背景、社会影响力以及教学能力，确保其能够胜任教学任务并为学生带来积极的影响。
明确职责：对于担任客座教授或荣誉教授的演员，应明确其职责范围，确保他们能够履行教学和研究任务，而不是仅仅作为名誉象征。
学生反馈：学校可以定期收集学生对明星导师的评价和反馈，以便及时调整教学策略，确保教学质量。
综上所述，演员担任大学导师既有潜在的优势，也存在一些挑战和争议。关键在于如何发挥其优势，同时克服潜在的问题，确保教学质量。