明星进入教材的原因是多方面的，以下是一些主要的考量：
流量时代的产物：
随着网络的发展，娱乐产业膨胀，明星成为了大众关注的焦点。流量时代的到来使得明星的影响力逐渐渗透到各个领域，包括教育。一些教材编写者可能认为，将明星编入教材可以拉近与学生之间的距离，使教材内容更贴近学生的兴趣和认知水平。
商业目的：
将明星编入教材可能还出于商业考虑。通过使用广受欢迎的明星，教材编写者可能希望吸引学生的注意力，从而提高教材的销量和市场接受度。
榜样作用：
一些明星因其正面形象和行为被认为可以作为青少年的榜样。例如，赵丽颖被选入教材是因为她的励志事迹，可以间接告诫学生成功需要付出努力。
文化影响：
明星在文化娱乐领域的影响力不容忽视。一些教材编写者可能认为，将明星编入教材有助于传递流行文化，让学生更好地了解和接触当代社会中的流行元素。
然而，这种做法也带来了一些争议和风险：
教学风险：
一些明星的行为和表现可能不足以成为青少年的榜样，甚至可能带来负面影响。将明星编入教材可能会让学生产生不切实际的期望，忽视学业和真实的人生目标。
价值观引导：
明星的生活方式和价值观可能并不适合作为教材内容。一些明星的负面新闻和丑闻可能会对学生的价值观产生不良影响。
教育内容的质量：
过多地关注明星可能会降低教材的教育质量，使学生忽视了学科知识的学习和掌握。
综上所述，明星进入教材是一个复杂的现象，既有其积极的一面，也有潜在的风险。教材编写者和教育部门需要在选择明星时慎重，确保教材内容的教育价值和文化导向。