明星老师要成为明星教师，通常需要满足一系列的条件，这些条件可能因不同的评选机构和标准而有所差异。以下是一些常见的评选条件：
基本条件
在职教职员工，且达到一定的教龄。
遵守国家法律法规，无不良记录。
没有搞有偿家教或体罚学生等行为。
积极参与学校组织的各项活动，具有良好的团结协作能力。
师德明星条件
认真贯彻党的教育方针，师德优秀，爱岗敬业，乐于奉献。
模范遵守社会公德，认真履行教师职业道德规范，语言规范健康，举止文明。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人成效显着。
团结协作，积极参加学校组织的各项活动。
师德考核优秀，在德勤能绩的考核分及学生评议分均列前茅。
科研明星条件
有强烈的教育科研意识和自觉性，在学校教育科研中积极发挥模范带头作用。
积极学习先进的教育理念和科研理论，能结合自身教育教学实际开展教育科学研究，取得相应成效。
有扎实的教育科研基本功，能熟练运用电脑与网络技术，收集、分析、处理与利用教育教学信息。
主持或参与市级及以上教育科研课题研究，负责课题的研究或在课题研究中担任骨干，积极参与课题研究，课题研究有深度、广度，能将课题研究成果及时推广、应用。
教学明星条件
热爱教育事业，对国家教育方针政策有正确的理解并能认真执行，能深刻领会新课程理念，自觉践行素质教育。
具有相应的合格学历，在学科教学上具有完整一轮的教学经历。
在教学中发挥教师主导作用，教学态度认真负责，注意更新教学内容，不断改进教学方法，教学组织能力强，能充分利用信息技术与学科的有效整合来提高教学效率。
严格执行教育教学管理规范，工作精益求精，求真务实，勇于创新，认真备课上课，认真耐心批改作业，关心学生健康，减轻学生负担，不搞有偿家教，积极参加教育教学改革，潜心钻研业务，教育教学质量优秀。
其他条件
在教学改进方面的努力和成果，包括参加培训、课程改革、教学研究等方面的努力和贡献。
在各类考试中的表现，教学方法需要符合现代教育理论和方法的要求，并具有创新性和启发性。
课堂气氛活跃，双边活动充分，具有有效性和可控性，课堂评价新视野的“六种状态”良好。
板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理，时间分布合理。
这些条件旨在全面评估教师的教育教学能力、师德修养、科研能力和专业发展等方面。不同的学校和机构可能会有不同的评选细则，但大体上都会围绕上述几个方面进行。